作为用新概念英语学成英语的人，我告诉你，真有效果。但要看你怎么用。如果像现在大部分人那样学习英语，不要说新概念，再好的教材也发挥不出它的作用。

　　现在的人学英语，都是把课文看懂，然后就不管了，直接去做题，看看自己学会没有，题做对了，就是学会了，没做对就是没学会。做题成了衡量一个人英语水平的唯一标准。说实话，这是很愚蠢的。

　　学语言唯一的标准就是能不能听懂，能不能开口说。没做到这一点，就是没学会，你得满分都不是会英语。只有和别人交流时，能听懂别人说的是，并能表达自己的想法，那才叫学会了。能不能听懂，能不能说，自己还不知道吗？还用通过做题来检验吗？

　　怎么能做到这一点？靠做题是万万不能的。只有大量的听读，才能做到。

　　这时，新概念的优势就体现出来了。

　　什么优势呢？那就是课文短线精悍，趣味性强，语法安排合理，单词密度大。这几条我曾单独发文谈过。有兴趣可以关注我，点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，往下拉就能看到。

　　今天我只说说课文短的好处。就以第二册为例。第二册共有四个单元，每单元二十四课。各单元课文的长度分别是，第一单元100词。第二单元140词。第三单元160个单词，第四单元180个单词，不是确数，但都差不多。

　　这意味着什么？这是充分考虑了学习者的心理承受能力。一开始，你基础薄弱。一下子给你一篇长文，你一时半会儿看不完。你就觉得好难呢！而且，由于还没有形成英语思维，对词汇和语句的记忆能力还不强，经常是看了后面的，忘了前面的。前面第二行出现的单词，到第五行就不认识了。这种情况我自己和我的学生都经常出现。我在语法俄语和法语时就是这样。英语不会出现这种现象，因为英语已经比较熟悉了。但学生还是经常这样。

　　如果课文短了。很快就学完了。不等你感觉烦恼，课文结束了。你觉得很快就完成了一件事。再看下一篇，还是那么短，你就不怕了。

　　只要你坚持下去，按照学语言的本来面目学习。它的效果自然就出来了。其它的优势，请阅读我的文章《新概念英语究竟好在哪儿》。另外，我的课程也上线了。现在已经有四个专栏。从零基础的《英语语音入门，自然拼读法》，到《散木新概念英语课堂第二册上》。我会把新概念四册书的课程全部讲完。也可以读一下我的文章《自然外语学习法》，都在我的主页。点击专栏就能看到我的课程。

　　新概念英语从上世纪60年代进入中国，历经几次改版，一直被国人热捧。是有原因的。新概念英语一共四册，：新概念一册包含小学到初二语法，新概念二册主要是初中和高一语法，新概念三册是高中语法。新概念四册大学语法。当然，现在有部分同学小学就把新概念二册学完了。

　　这么多人选择新概念英语，是因为学好新概念，的确效果好。我从2003年开始讲新概念英语一直到现在，根据我的实践经验跟大家分享一下心得。

　　1.学完新概念一册的同学，再学初中语法比较容易，孩子们容易理解语法概念，例如定语从句，宾语从句，被动语态等等。阅读理解能力较好。

　　2.学完新概念二册的同学，中考词汇语法和阅读理解完全没有问题。能够顺利分析句子 ，在指定时间内总是能提前保质保量完成题型。一般有85%以上的同学英语成绩优秀，在95分以上（百分满分）114分以上（120满分）。例如2022年中考，闫如玉同学考到118分。

　　3.新概念三册顺利完成后，高中范围内的词汇，语法不用发愁。阅读理解解题能力强。新概念三册词汇和高中词汇重复率高，孩子们提前学过以后，在高中省事不少。例如杨君绒，初三学完新概念三册，高中英语一直没有另外补课，但是成绩一直在90以上（满分100）。

　　从以上事实看出，新概念英语的确效果很好。只要好好规划并且坚持下去，孩子的成绩看到没问题?

　　

　　《新概念英语》是一部经典的英语教材。是由英国亚历山大先生1967年在英国出版、1977年进入中国（国人尚不知“版权”为何物）、199几年与北外何教授一道将《新概念英语》汉化。先生已作古。

　　

　　40多年来，这本教材风靡中国大陆。帮助一代又一代的中国学生学习英语，掌握英语。功不可没。

　　但是学习英语不是有了好教材，就可以高枕无忧、万事大吉了。教材只是很小的一个方面。不是说不重要，而是说它不能起决定性的作用。那么起决定性作用的是什么呢？

　　在诸多与英语学习相关的因素中，我们来排列一下：学生，家长，老师，教材，环境，方法等。一般的学生家长和老师，把学生学英语出现的各种问题和成绩问题，考试问题等等通通都归结到学生的身上，甚至学生自己也以为是自己出了问题。实际上这是错误的。

　　五步法英语认为，问题出在了方法上。只要把传统方法拿掉，采用适合学生的非传统英语学习方法，学习英语的一切问题都可以迎刃而解。

　　许多学生书架上都放了《新概念》。成人的书架上有的放了好几套《新概念英语》。我估计这些人是要带着遗憾离开这个世界了。根据我的经验，新概念学完第一册的估计占不到10%，更不要说二、三、四册了。

　　如果学生学完并练完了新概念一，小学所有考试没有问题。如果完成了新概念二，中学所有考试没有问题。如果学习完了新概念三，高中的英语考试和高考英语考试没有问题。如果新概念四能学一半，大学本科毕业的平均水平就达到了。

　　但是用传统学英语学习方法是根本做不到的。因为传统学习传统方法越学负担越重，越学离目的地越来越远，不堪重负的感觉。其原因就在于那个方法不适合，95%以上的中国学生。不是学生出了问题，不是英语出了问题，而是方法出了大问题。

　　以至于现在竟然有学生和家长提出要拿掉英语作为主科，拿掉英语作为高考科目；可见学习英语，对学生和家长带来的负担已经无法承受了。但是这些学生和家长并没有意识到，是学习方法出的问题，而不是学生的问题。也不是其他的问题。

　　邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟。它一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不深究语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成“全部”英语/英文学习，达到听说读写使用自如。

　　请关注邵老师“英语五步法”在今日头条个人主页发文，了解更多详细内容。

　　谢谢！

　　新概念英语从风靡全球到经久不衰，自然是受到广泛的好评，否则就会消亡！现在热度依然不减！充分说明新概念英语已经经受住市场的考验，体现出它的高效价值！

　　现在，我与大家谈谈我使用新概念英语的看法和体会。

　　

　　首先，我们要了解新概念英语与中学生使用的英语教材有什么不同？新概念英语有4个特征:第一，一篇文章有一个完整小故事。这些故事通常都非常滑稽、有趣。还有，每篇文章都渗透了一类语法知识。比如，一篇文章的语法重点是一般过去时态或者是一般过去时的被动语态，或者是虚拟语气、现在完成进行时态等等。第三，新概念英语的每篇文章，都短小精悍。第2册比较短，从第3册开始明显逐渐变长。第4册也是一样，开头的文章比较短，后面的逐渐变长，不过，大部分都没有超过一页。这样的结构安排就是把知识由浅入深，不断扩大词汇量以及复杂的句式结构，逐渐加深难度。第四个特点就是每篇文章都有一幅与主题相关的插图。第二册、第三册是手绘的简单插图。第4册开始，就是真实的照片作为插图。

　　由于新概念英语这些特点，所以就能吸引了很多读者。这就是新概念英语区别于传统教材的优势。

　　那么新概念英语有什么劣势吗？新概念英语的劣势是体现在它的练习与高考的题型考点匹配度不高。居于这样的考虑，考点英语专门设计了新概念英语课程考点练习，与高考紧密结合。体现语法、句法、词汇的考量。精炼高效，针对性强。大家可以关注学习。

　　至于如何使用新概念英语，我是这样使用的:首先是听力辨音，第1次听的时候，主要关注的就是连读、重音和语调。第2步就是模仿朗读。第3步分析文章结构，语法结构和词汇结构。第四，听译，听一句，暂停，口译一句。也就是交译，有时候练一下同声传译。第五，听写。第2册全部听写，第3册短的文章，全部听写，长的文章就听写其中重要的一段。

　　效果还是很明显的。初二第一学期，开始学第二册新概念英语，刚开始，有两次（周考、月考）考试，孩子英语分数只有70多。孩子他妈火冒三丈、大发雷霆！别人的孩子，拼命教，自己的孩子，逃幺幺！我解释说:不是学新概念英语吗？“教材不学，学什么概念英语？效果呢？”，我还是耐心解释:短期没有效果，要慢慢来！保证升学考出水平！后来，通过一年多的学习，完成第二册96课的学习！成绩就慢慢体现出来了。月考分数稳定在110分上下波动（满分120分）。由于去年的中考英语试题难度大，其中听力难度也非常大！很多考生考趴下！孩子中考发挥不错，终于考上了地区的重点中学。通过这次考试，验证了学新概念英语的优势。

　　现在已经学完第三册，准备学第四册。孩子有一次回家，他告诉我，他班里有一个同学已经把第4册已经学完了，我感到非常惊讶！才高一就自学完了！该同学英语成绩出奇的好，非常厉害！每次考试，在班里都是第一！山外有山，人外有人啊！

　　所以说，新概念英语对学习有余力的同学作为一个辅助的教材去学，是非常有好处的。不过，需要不断的努力，持之以恒，不要半途而废。

　　最后，我想指出的是:新概念英语学习的时间段要安排好，循序渐进，日积月累，必有成效！

　　如果从零起步，无疑新概念英语是首选，由浅入深，由易到难，更重要的音频同步，给你模仿语音语调的机会，等学完，你基本上能听懂简单的口语对话，新概念英语一本不错的英语课外教材。和走遍美国比较一下，各有千秋。

　　我是一个英语工作者，首先老版新概念很值得学是肯定的，新概念第1-60课是小学英语3-6年级的一个单词和语法的复习，60课过后是初一初二学习的，包括语法单词都是适合初中生的，但是现在很多市面上培训机构，都让孩子早早开始学习，家长也觉得自己的孩子可以学习，甚至有很多家长让孩子把新概念小学五年级就已经学完了，其实孩子只学到了皮毛而已，其实新概念要学习必须认真踏实从基础好好学习，单词的记忆，课文的背诵，语法的理解，统一学习才是真正的学好了，所以根据我的教学经验，我建议，六年级学习最合适，这本书踏踏实实认真学完，可以学好单词，课文，语法，听力，语感都可以培养，对初三升高中有很大的帮助的！

　　非常有效果，我是中国翻译协会会员，教英语30年，从事新概念英语教学13年了。和我学习过新概念英语的学生都受益了，有五人考入清华北大，还有北外、浙大等名校，我现在在头条上传新概念英语视频课，有兴趣的关注我，合集里都有

　　New Concept English《新概念英语》可以说是到目前为止最为体系最有效的英语教材，其中的对话和一篇篇文章中的故事，幽默诙谐，耐人寻味，让语言在情境中呈现，有趣有效，是几代人共同的青春回忆。这套教材于1967年问世，1997年由外语教学与研究出版社出版，在国内流行也已经有20多年。说起原版教材，《新概念英语》是简直是无可替代的。

　　作者是路易·亚历山大，世界著名的英语教学权威，他的著作为交际教学法奠定了基础。这套教材以其严密的体系性，严谨的科学性，金证的实用性，浓郁的趣味性，深受英语学习者的青睐。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能，听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度的发挥自己的潜能。

　　

　　这套教材分为四册：

　　第一册，72篇对话和对应练习。篇对话讲练基本的语音语调，包括音标连读同化等，以及英语中的基本语法词法句法以及句型结构知识。

　　第二册，96篇短文。在第一册的基础上由浅入深逐渐讲解语法，要点使你轻松掌握枯燥的语法，通过对句型的分析以及对词汇短语的讲解，让你在听说读中真正运用地道的句型。

　　第三册，60篇文章。作为培养技能的一册，着重分析句子之间的内在逻辑关系，使你认识到句型的精炼优美实用与可模仿性，从而将其有机的运用到英语写作当中。

　　第四册，48篇文章。帮助学习者体会英语的精髓。本这书涵盖了文化经济，哲学，艺术，体育，政治美学，心理学，社会学，教育学，伦理学，天文学等30多个学科门类。语言文字精美独到的句型，结构复杂多变而又不失简洁酣畅。很多文章里还问寒着身后的则是美学以及西方文化中独特的思维方式，这就使得该教材成为每一位与真正掌握英语语言精华的学习者，不可多得、不可不学的教材。

　　这是对《新概念英语》的一个简短的介绍，希望能够帮到您。

　　四线城市初中教师，我还会建议学生课余学新概念，原因如下：

　　新概念四本教材，一般理解是小学第一册，初中第二册，高中大学第三册，专业第四册。

　　我一般七年级升八年级的暑假，会跟学生推荐新概念2，网上买二十多块钱，家庭都能承受。英语课外教材很多，但许多是系列读本，比较贵，现在教育有太多敏感，不允许老师太多，所以，我只能推荐相对便宜的书，家长根据需求选择。

　　纵使是为孩子好，方式也要考虑

　　现状是不允许办班，学生买了新概念，好处是方便自学。因为网上相关资料非常多，有配套音频，单词，课文讲解视频等，孩子完全可以自学。

　　从这个角度看，一套成熟的教材，多年运行，配套的内容同样成熟。

　　同一本书，不同的人使用，效果不同。可以把课文全背下来，可以根据书上内容做内容复述，翻译。有多少时间精力，完成多少任务，一本经过多年检验的口碑很好的书，是值得花时间学的。

　　当然有人说，文章有些过时。但当作一本语言教材来学，我认为足够。其中第二册一篇noise maker的文章，还出现在八年级课本中，说明什么不言而喻。

　　我是花开，青年英语教师，欢迎关注，长路同伴！

　　新概念英语真的有效果吗？

　　新概念英语四册书，

　　说实话

　　1，新概念英语的语法讲解不彻底

　　2，它和目前的中考或高考题型设计不一致，不能单靠新概念英语提成绩！

　　像补全对话，完形填空，听力，用词的适当形式填空这样新概念没有哦。如果是考生的话，一定要小心了。

　　新概念英语一的口语会多一些，但是也显得比较单词，忽略了口语交际的多样性。除了How are you？还有其他的交流也是需要补充的。

　　进行语言大量的输入和储备是非常有必要的，大量的背诵

　　1，有利于提升我们对语言的感知，

　　2，对于我们的言语活动有很好的促进作用，也可以帮助我们灵活地对我们的话语进行建构，促进交流的可持续性和多样化。

　　3，对口语的表达和听力都有直接的影响。

　　有利有弊，不能以偏概全哦

　　谢谢