1、for在英语学习中，我们经常用到，for做连词时引导原因状语从句，主要表示理由，用于引导的分句对前面的话进行解释，起到补充说明的意思，常用逗号把它和前面的分句分开。例如：

　　Humanity had better hope so, anyway， for the truth will soon out for the entire species.不管怎样，人类最好希望如此，因为这种真理将对整个人类显示出来。

　　He must be in now, for the light in his room is on.

　　他现在一定在家，因为他房间的灯是亮着的。（灯亮其实并不能说明人一定在家）。

　　注意：for表示原因时的四个“不能”for引导的从句不能位于它所解释的动词之前、for引导的从句不能位于not, but或任何连词之后、for引导的从句不能用于回答问题、for引导的从句不能单单用来复述已讲过的话，而必须包括新的内容。for引导的从句不能直接说明某一特定动作发生的原因，而只能提供一些起帮助解释作用的附加说明。

　　2、for的用法很广泛，for除了用作连词表示原因、理由之外，它还可以用作介词等：

　　1）表示“当作、作为”。如：

　　I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。

　　What will we have for supper? 我们晚餐吃什么？

　　2）表示动作的对象或接受者，意为“给……”、“对…… （而言）”。如：

　　Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。

　　Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。

　　

　　3）表示时间、距离，意为“计、达”。如：

　　I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。

　　We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。

　　4）表示去向、目的，意为“向、往、取、买”等。如：

　　Let's go for a walk. 我们出去散步吧。

　　I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。

　　I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。

　　5）表示所属关系或用途，意为“为、适于……的”。如：

　　It's time for school. 到上学的时间了。

　　Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。

　　6）表示“支持、赞成”。如：

　　for作连词引导并列句，具体内容如下。

　　两个及以上的简单句用并列连词连接在一起，这样构成的句子叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and,but,or,so等.并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。

　　如：

　　

　　I like action movies but don't like thrillers.

　　for用作连词，主要表示理由，用于引起的分句对前面的话进行解释，常用逗号把它和前面的分句分开。如：

　　She was angry, for she didn’t know French. 她生气了，因为她不懂法语。

　　He must be out, for there is no light in the room. 他准是出去了，因为屋里没有灯。

　　He shook his head, for he thought differently. 他摇了摇头，因为他有不同想法。

　　The days were short, for it was now December. 白天很短，因为这时已经是十二月。

　　We rarely stay in hotels, for we can’t afford it. 我们很少住旅馆，因为我们住不起。

　　You needn’t have watered the flowers, for it is going to rain. 你本不必浇那些花，因为就要下雨了。