孩子在幼儿园上课期间跑动，坐不住，而且不听老师指令，如果是一次两次或者一个月内，当然可以理解，也许孩子是没有建立规则意识，尤其是刚上幼儿园的小朋友。但是如果是持续这样，自然会影响班级秩序，影响其他小朋友，老师自然会有意见。如果是到了幼儿园劝退的程度，那说明孩子的情况是比较严重了，毕竟幼儿园是不会随便劝退孩子的。而根据我多年的经验，孩子一定遇到感统方面的问题了。

　　感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长等。像题主说的情况，孩子跑来跑去，不听话，实际可能是孩子根本没有接收老师的指令，说通俗点，就是孩子完全不知道老师说了什么，所以他才会和人互动不起来。

　　遇到这种情况，其实也很普遍，父母第一要务是要对孩子进行感统训练，帮助孩子恢复接收信息的能力，而且这种训练是需要长期练习的。其实可以等孩子训练有效果了再上幼儿园比较好，因为这时孩子能够正常接受事物，可以和其他小朋友同一个起跑线，也不会受到其他小朋友和家长的意见。

　　所以，不要纠结老师是否负责，是否认真对待自己的孩子，也要从自身方面找原因，因为孩子的进步和成长才是最重要的。

　　孩子幼儿园上课乱跑，老师劝退，这是两个很严重的问题。

　　刚上幼儿园的孩子一般在3-4岁，乱跑是很正常的现象。

　　3，4岁的孩子，好动，情绪化，处于自我为中心的状态，自控力差，慢慢的才会遵守规则，这是孩子身心发展的特点，属于正常去现象。

　　如果是中大班的孩子，是上课时乱跑，那么，也是正常的现象惬，孩子没有兴趣。当然注意力不集中。

　　就算中班的孩子注意力也只能集中在15-20分钟。大班25分钟前，小班只有10分钟。老师的教学活动应该不会超出这个时间段的。

　　是小学化是课程还是符合孩子健康是领域内课程？

　　国家严禁幼儿园小学化，就是因为他不符合孩子的生长规律，3-6岁的孩子各方面都处在不成熟的阶段，如果过早地进行写字，学拼音等小学化的集体教学。对孩子的伤害是很大的。孩子坐不住是很正常的。

　　比如拿算数来说。孩子要到5-6岁逻辑思维才开始萌芽，你问孩子3?2等于几？孩子是很难理解的，只能靠机械的记忆。

　　又比如写字。孩子握笔就很困难，写字是要调动身体很多项能力是协调。达到手眼协调，对孩子来说他难了，有些孩子拿着笔写一会就会满头大汗。

　　每个孩子都有接受幼儿园教育的权益。作为老师，有教导孩子之责。

　　孩子不听话，或乱跑应引起重视，多方面的引导，与家长沟通而不是把孩子劝退。

　　我们班有个自闭症的孩子，完全不懂得与外界交流。每天自己做自己的事。也不跟小朋友呆在一起，但每个老师和孩子都很尊重他，特殊的孩子要采取特殊的办法，而不是按一个标准一刀切。

　　总之，这个老师的做法是不合法的，也违反了教师职业道德。家长也要引起重视，及早发现孩子的问题，及时作出判断，让孩子健康快乐地成长。

　　以上回答，希望他能够帮助你。

　　每个问题孩子行为背后，都藏着一个我们未曾发现的秘密。嗨！我是因此挨饿，在职幼儿教师一枚，关于孩子，关于成长欢迎@云彩教育笔记。??

　　你好，我曾经是一个教育行业的从业者。这个问题，我曾经也听一个家长跟我抱怨过，在我看来，现在很多幼儿园的老师太过年轻，对于孩子还没有足够的耐心，这种现象此起彼伏，那么作为家长该如何应对？

　　作为老师，应该知道孩子在3-4岁会出现行走敏感期，就比较好动，而且这个年龄段的孩子自我意识产生，很多事都以自我为中心，喜欢说不，比较任性，这是上幼儿园很多孩子的一个特点，孩子不听话，老师应该找准方法，学会理解孩子，找到合适的相处模式，和家长一起沟通解决才是最重要的，而不是直接劝家长把孩子领回家，这种做法有违做老师的职业准则，这点很多老师都要反思。

　　3岁多的孩子，不仅好动，而且自尊心很强，什么事都想争第一，所以关于好动这件事，家长可以指出一些孩子身边的同学，树立榜样意识，相信孩子一定会努力规范自己的行为，上课好动的现象就会慢慢改善

　　有些孩子受遗传或者家庭环境影响，从小性格比较孤僻，不爱与外人接触，沉浸在自己的世界，有些自闭，这种现象现实生活中也有很多，我之前就接触过一个家长，孩子患有自闭症，妈妈一直没发现，后来才知道，然后全身心的去照顾孩子。所以题主可以自己综合考虑一下，是否存在这方面因素。

　　孩子幼儿园上学不听话被劝退，老师为什么要这么凶？原因可能有3个。家长怎么接招？给您2个建议。

　　首先明确一个概念，九年制义务教育期间，学校和老师没有非常合理的理由，是无权劝退任何学生的，哪怕孩子确诊存在多动症等疾病，也不行。但是，幼儿园不属于义务教育体系，校方确实有权利劝退学生。常见的劝退原因包括：

　　孩子疑似有智力/心理/精神上的障碍。

　　孩子患有严重疾病或重大隐患疾病。

　　孩子性格太调皮，严重破坏课堂秩序，老师hold不住。

　　如果幼儿园老师劝退您家孩子，先别着急，也别生气，建议您按照以下三步走。

　　先排除孩子自身的问题。结合平时对孩子的了解，看是否有必要去医院或者请专业人士对孩子做一下检查。不要怕丢脸，自闭症、多动症现在很常见，如果有，早点发现早点干预，对孩子好才最重要。

　　再检查老师的问题。老师的经验和能力的差别，决定了她们的课堂控场能力。可以借公开课的时间，或者查看课堂视频，了解是不是因为教学方式死板、教学态度不妥，导致孩子不愿听老师的话。如果是的话，尽快转学。

　　总而言之，孩子既然已经到了要被劝退的地步，学校生活一定不愉快，勉强下去对孩子也不好。要么向内找原因，要么向外换环境，两者结合，可以最快解决问题。建议您试试看。

　　这说的是我家孩子吗？

　　我家的还是女孩子，刚上幼儿园，老师天天投诉，搞得我都不好意思去接她了。

　　上课坐不住，东倒西歪，还动不动就一个人跑到园外。经常拖鞋光脚，上课找小朋友聊天，停不下来的那种。这种小朋友可知老师有多厌恶了。

　　后来到中班就好多了，老师也说确实比小班安静点，也会听老师的话了。

　　所以有些孩子好动没关系，大点发现周围的小朋友都很听老师话，就不会那么皮了。当然在家父母也是要好好的教导。会越来越好的

　　该劝退的是这位幼儿园老师。

　　三岁孩子应该在小班，现在是9月份，刚入园不到一个月，入园不到一个月的孩子没有哭闹己经是很好了。我儿子早教课时，在教室里跑了两个月，这对于老师班级管理是有影响的，但从儿童心理发展来说是正常的。

　　孩子到新的环境有焦虑症，表现形式各种各样，教室里跑就是其中一种，孩子会通过保持距离的观察，并找机会融入其中。这是孩子解决自己问题的一种方式，老师和家长要理解并接纳孩子，适时引导，别破坏了孩子最初向上的生命力。

　　一，如果是刚刚上幼儿园，可能是孩子还没适应新环境，在探索，那没关系，过几个月会慢慢改变。

　　二，如果已经入学很长时间了，还是乱跑，那就要引起家长重视。可能是孩子从小没有任务意识、规则意识，缺乏约束，自私任性，需要家长配合老师加强管理。一般半个学期就会有成效。

　　三，如果还是没有好转，建议去医院检查，可能是自闭症或者多动症，要医疗干预。

　　不要觉得乱跑是小孩子的天性，就放任自流，等到上小学后，很可能专注力差，听课跑神，成绩自然一塌糊涂。

　　幼儿园阶段的孩子，注意力一般要能维持15-20分钟，并且对于简单指令，能够做出明确的反应。如果孩子做不到，就要好好找原因了。

　　很多时候，熊孩子背后是一对熊父母，一个熊??家庭。

　　永远记住，小孩在家多宝贝多宠溺，在外就多草包。想想一个人在外面，啥也不会，吃饭穿衣都不会，没有规则意识，动辄哭闹，在别人的眼里是不是一个呆瓜弱智大笨蛋? 谁会喜欢?

　　家庭把小孩练废了，丢到学校??，朽木不可雕也。也??的小孩有的有多动症，这个相对麻烦一点。家庭教育就要更注意一下。家长一定要学习如何科学家教，不能扛着爱小孩的名义吧把小孩练成朽木。

　　有的孩子对环境适应能力差一些，没有规则意识，认知程度不够，对老师讲的内容听不进去，不听指令，有可能家长没有认识到这一点，老师需要随时和家长沟通，如果入园有一段时间了还是如此，确实会影响其他孩子，来科里就诊的很多孩子有这个情况，都是幼儿园老师建议去医院里看一看，做个发育评估，每一个家长都是感谢老师及时发现了问题所在，因为自己对这方面也不了解，一直不干预真是耽误了孩子。

　　毕竟幼师带过很多孩子，他们的判断和决定是有道理的

　　这家幼儿园是否有安排足够的户外活动时间？针对孩子设置的一日流程是否科学合理？如果这些达不到又缺少专业引导和耐心，只是一位苛责孩子、把责任推到家长身上，那么果断更换幼儿园吧。