没有稳固的知识做支撑的想象力是没有太大意义的！

　　爱因斯坦说的这句话有道理，但是也是有适用条件的。如果没有足够的知识，光靠想象出来的东西价值不大。

　　比尔盖茨九岁就读过大百科全书了，他不会每天瞎想。想象力其实不需要你去给孩子开发，孩子本身就有，大人要做的只是不要去刻意打压孩子的想象力就够了。

　　大人的想象力本来就没有孩子强，所以你不需要去教孩子想象。你只要愿意聆听，愿意去欣赏孩子就够了。

　　但是，小孩子大部分时候都是胡思乱想的。要想让孩子有个合理的想象，我们就得给孩子输入足够多的基础知识。

　　这些基础知识，早期以生活规则，自然科学等为重点。这些知识是生活的根基，是孩子认识世界的根基。有了这些知识，孩子才不至于一直胡思乱想，思想才会有一些依据。

　　又不好孩子喜欢穿越小说，却无法欣赏硬核科幻。这就是差别，因为孩子没有足够的知识做支撑，无法理解硬科幻，读起来很费劲。相反，读那些无厘头的穿越小说轻松，能够满足自己的胡思乱想。殊不知，这种想象其实反而让自己的思绪更混乱。

　　孩子出生之后就是有想象力的，他们很爱模仿，根据自己的想象玩过家家。给孩子适应生活中的规则，让孩子养成独立的能力；给孩子认识客观世界，让孩子懂得周围环境的运行方式。

　　在这个基础上，大人愿意去聆听孩子的声音，欣赏孩子的想法，孩子的想象力是会发展起来的。

　　想象力是发现和创造知识的核心工具，其价值和意义比发现和创造出来的知识重要太多了。

　　很多人从考试应用的角度来分析判断，知识比想象力重要，这在过去工业革命时代，知识就是力量。因为那个时代掌握知识的人是少数的。但是，现在的时代科学技术发展快速，知识网络极其丰富，人们要获取知识非常方便，知识的重要性越来越弱，尤其是众人很容易获取的知识。知识的优势不再那么重要了。

　　在未来，科技会更加发展，AI智能会极大的发展，大量的工作将被机器人所取代。这时候人们寻找工作的突破口不再是常规的生存类工作，而是偏向于教育、娱乐、艺术、创新等方面的工作。这个时候，想象力丰富，有创新将会受到众人的欢迎。

　　?想象力的分类

　　想象力的培养就要针对想象力来进行训练。想象力有两种表现形式：

　　一种是模糊的想象，这个我们成人闭眼后在大脑中想象一个苹果，发现只能想象出一个大概的轮廓，图像非常的模糊。

　　另一种是清晰的想象，这个在我们做梦的时候可以表现出来。我们做梦的时候除了没有痛觉，其他的视觉、听觉等都是有如真实一般，能够看到色彩鲜明的人、物等，声音也如真实一般听见。比如非常厉害的科学家特斯拉，他就是运用投射想象到的真实画面来进行科学研究的。他曾经还想和其他伙伴一样运用投射的想象力进行交流，结果发现只有他自己具备，他身边的伙伴都没有这样清晰想象的能力。

　　清晰的想象力训练，需要通过系统全方位的潜能训练开发来提升，是一个非常系统的开发训练体系，在这里就不做具体展开。

　　?模糊想象力的训练

　　模糊的想象力，是我们所有人都不需要怎么训练就具备的一个能力，训练我们的这种想象力也有可能训练出清晰的想象的能力。

　　1、用熟悉的物品进行想象力训练

　　让小孩子想象一个苹果，尝试想象出苹果的形状、颜色、大小，再尝试想象苹果的气味，咬一口体会一下苹果在嘴里吃的感觉、味道。

　　在物品想象的基础上，我们还可以运用图像的联想训练想象力。

　　通过以上的想象，我们能够轻易的记住出现的物品：苹果、香蕉、蚂蚁、书包、老虎，这也是我们进行图像记忆的一种训练方法。将两两相连的物品利用想象联结起来的方法，训练我们的记忆能力。

　　2、用思维发散的方法训练我们的想象力

　　我们可以通过接龙式的想象力训练。比如天空-白云-水汽-河流-大海-海鸥-水鸟……就是通过一个物品想到另一个与之有关的物品，一个接一个的想象。

　　另外，我们还可以围绕一个主题，进行发散式的想象力训练。比如发散出与红色有关的人、物、事等，红花、红领巾、火龙果、红梅花、红丝带……这个训练主题中心鲜明，不能脱离中心主题。

　　3、用系统化的思维工具训练我们的想象力

　　系统化的思维工具就是我们的思维模型，我们借助思维模型来训练我们的想象能力。比如借助5w2h的思维工具进行相关内容的发散训练，哪些是与时间相关的、与人相关的、与数量有关的、与地点有关的、与方法有关的……

　　借助思维工具发散训练是我们成人学习和工作中用来解决实际问题的方法，通过这些实际工具帮助我们的思维发散和想象能力的训练。

　　想象力在未来的社会发展中将会占据着非常重要的作用，如何让想象力变得更优秀也是我们现代家长要着重思考的课题，甚至让我们家长自己大脑想象力变得丰富也是我们要去思考的课题。

　　各位家长可以按照我们文中所提到的方法进行实际操作的训练，都是非常的实用方法，最后祝各位家长的孩子健康快乐的发展。

　　您好，感谢您的邀请！我是高级育婴师、母婴KOL福林妈咪，很高兴能回答您的问题。

　　如果问爸爸妈妈，知识和想象力，哪个对孩子来说是重要的，那恐怕很多爸爸妈妈都会选择“知识”，毕竟，知识是衡量孩子未来的标准。

　　事实上，在爸爸妈妈认定知识比想象力重要的时候，孩子的未来就已经出现偏差了，要知道，足够的想象力才是催发孩子获得更多知识的动力，是让孩子更加积极去寻找答案的很有效的刺激。

　　那爸爸妈妈该怎样去培养孩子们的想象力呢？

　　首先，爸妈们在和孩子对话的过程中，别总是给孩子提问一些封闭式的问题。

　　诸如这里有几个苹果，一家三等于几之类的问题。

　　这样的问题，很容易固定孩子们的思维方向，让孩子认为必须得有一个正确答案，这就会禁锢孩子们的想象力，是他们的想象空间受到限制。

　　然后就是，爸妈们要多组织一些开放式的问题，来诱发孩子们的想象力，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

　　当然，开放式的问题，并不是毫无边界的让孩子瞎想，而是要有根据的让孩子合理展开想想，比如看到圆形，引导孩子想想生活中那些常见的事物或是食物是圆形的，这不仅能让孩子认识到周围的事物，也让孩子认识到想象的力量。

　　早教虽然在一定能让孩子们获得比别人更多的知识，但是，他也在一定程度上几禁锢了自己的想法。

　　而且就这样的方式教育孩子，孩子的想象力根本就不会很不到的锻炼和开发，孩子学习的东西，也只是在“填鸭式”的学习，不会让孩子有足够的想象了。

　　富有想象力的孩子，他们的未来是充满绚烂色彩的，更是值得期待的。

　　如果我的回答对您有帮助，请关注@福林妈咪，每天为您推荐落地实用的育儿知识，陪伴孩子一起健康快乐的成长。

　　(注：图片来源于网络，如有侵权，请联系我们删除。)

　　谢谢悟空邀请！

　　“想象力比知识更重要”。是德裔美籍物理学家（有瑞士国籍）、思想家，现代物理学的开创者阿尔伯特·爱因斯坦 的一句名言。

　　他说过“想象力比知识更重要，是因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”

　　那么，怎样培养孩子的想象力呢？

　　一，保护好孩子的好奇心。好奇心是孩子的天性，是孩子探究生活，了解社会，学习知识的原动力。他的表现一是问东问西，家长要积极解答，不能嫌烦；二是爱拆卸，有时甚至有破坏性。比如，小张买了一套真皮沙发，拉回来往客厅一摆，五岁的儿子就在上面一蹦老高。蹦着蹦着，他发现，站上去是个坑，起来了又变平了。他感到很奇怪。于是，趁爸爸妈妈不注意的时候，他就用小刀把沙发包皮划了个口子，一看究竟。等爸爸妈妈发现的时候，爸爸没细问就揍了他一顿，这就是家长的不对了。只有积极的鼓励好，保护好孩子的好奇心孩子的想象力才能在自由的天空中飞翔。

　　二，要在实践中获得知识。想象力是建立在已有的知识基础上的，孩子的知识面越广，想象的层次就越高，孩子的知识越丰富，想象力就越强大。因此，要让孩子多接触社会，接触大自然，接触一些新鲜事物，只有见多识广，才能丰富孩子的想象力。

　　三，发展孩子语言。语言虽然是表达能力，但科学研究表明，语言表达能力强的人想象力也丰富。所以，从小就要培养孩子的语言表达能力，让孩子成为一个能说会道的人。

　　四，培养孩子的问题意识。 问题意识，说简单一点就是让孩子多提问，会提问。因为提问能培养孩子的发散思维，创新思维，而创新离不开想象力。只有想象力丰富的人才具备超强的创造性。所以，家长要多创设问题情景，让孩子能提问，会发问。要教育孩子上课积极提问题，这样才能够锻炼大脑思维的深度和广度，丰富大脑的想象力。

　　五， 多做游戏，多动手操作，多搞小实验。游戏能够开发智力，丰富想象；动手操作能够培养孩子的手脑协调能力；小实验是培养科学家的起点动作。因此，家长平时要有意识的带领孩子多做一些益智类游戏，动手做剪纸做泥人，捏玩具等。

　　我是动历盒袁老师，感谢悟空邀请！

　　我觉得想象力和知识同样重要，缺一不可，知识是基础，没有知识的想象力，是无根之木，落不了地；想象力是翅膀，没有想象力，知识就是无翅之雀，在地上永远飞不起来！

　　当一个充满好奇心的孩子问：“太阳为什么是红色的呢？”想象力精灵可能会回答：“因为太阳是一个充满热情的孩子，因为太阳……”各种奇思妙想涓涓流出。在一旁的知识思维冷不丁地打断道：“瞧你这么麻烦，太阳为什么是红色，不是明摆着吗？那里面是有一定的科学原理的……”

　　这是想象力和知识的两种回答。

　　有一个孩子，从小就偏爱科学，看的是科学书，听的是科普广播，满脑子都是十万个为什么，这类问题对他有着本能的吸引，去图书馆借书，十本里九本是科普读物。对此，家长有些担心，怕读了太多的科普读物，懂得了太多的科学道理，抑制了想象力的发展，于是也试图引导孩子同时接触一些故事、想象力方面的书籍与事物，孩子对这些方面也是不抗拒。当时，这位家长与我探讨过这个问题，我说：“不会的，科学知识也能促进想象力的发展。”这位家长还是半信半疑。

　　就这样，孩子上了小学三四年级，家长却惊奇地发现，孩子想象力的第二个蓬勃发展期到来了，与第一个发展期那种白纸般的纯净不同的是，这种想象力多了更多的合理性，结合了很多科学知识的因素，科学与想象力进行了糅合，更加落地了。

　　1.呵护孩子的好奇心与求知欲，这是孩子想象力的动力和源泉。

　　对于孩子来说，他们想探索的事物很多，想研究的东西很多。我们不要制止，应鼓励孩子去探索。

　　2.接纳孩子的奇思妙想，欣赏和引导他们。

　　孩子的思维没有局限性，脑子里有千奇百怪的想法，一点也不足为怪。多欣赏和引导他们。就像我家儿子喜欢搞小发明，干着什么事情突然跟我讲，妈妈，我有一个想法耶，然后吧嗒吧嗒地说一通，对我们成年人来说，孩子有些想法不实际、有些可笑，但我们千万不能打击孩子，不然孩子就不敢再“奇思妙想”、“胡思乱想”了，等于将孩子的想象力扼杀在摇篮里了。

　　3.引导孩子进行想象力的训练。

　　孩子的想象力也是有方法可以训练的。比如举一反三、扩散性、联想训练等，都是很好的训练方法。鼓励孩子“换个角度思考”、“逆向思考”等，尝试打破思维的边界，努力突破常规。坚持这些方法的训练，孩子的想象力水平是会提升的。

　　当想象力变成创新习惯，再辅以踏实的知识，孩子就具备了将想象力提炼成最精准的思维的能力。

　　爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。

　　天马行空的想象也是基于对事物的基本认识，知识能让我们认识到事物的本质。我想这句话也没错。

　　我是师者悟道，一名数学教师，请大家多提建议。若想了解更多，请关注，有问必回！

　　没有知识的想象力是空洞的，只有知识没有想象力是死板的。创造者才是真正的享受者！

　　?有一个小男孩，大家对他的印象都不好，因为他总是“撒谎"。有一天，他捡到一块小石头，然后对同学说:“这是一枚价值连城的宝石"。大家看了后齐声说:“瞎说，这就是块普通石头"。老师问小男孩一些问题时，他总会给出千奇百怪的答案。老师认为他不听讲，经常责怪他。说他是爱撒谎、不听话的坏孩子。老师叫他父亲到学校谈话，希望小男孩改正说谎的坏习惯！父亲仔细观察孩子，发现他不是爱撒谎而是发挥想象。每次，别人责怪小男孩，父亲都是叫小男孩过来微笑的说:“乖宝贝，你的想象力真丰富"。别人都不理解他的父亲，认为这是溺爱孩子。而这个小男孩长大后成为了一名科学家，他就是达尔文。

　　父亲让他一直保持着想象力，人才最需要的就是超乎常人的想象力。

　　我知道很多人对培养想象力都有自己的见解，我也看了很多类似的文章，可是理论性太强了。今天我就给大家直接上干货(以前参加过培养想象力的课程)。

　　?点

　　例如:在纸上画一个圆，你能想到什么？苹果、月饼、鸡蛋、地球、太阳…

　　?线

　　画一个圆能想到地球、太阳，那地球和太阳有什么关系。地球围绕太阳转。太阳光能照到地球，所以我们有阳光。

　　?面

　　太阳光照到地球，为什么会有白天、黑夜呢？因为地球会自转。

　　?立体

　　给孩子们看看地球仪，看看太阳的视频。这就给孩子形成了一个闭环的想象回路。

　　?培养想象力就是允许他们去想，不要怕他们错。给予鼓励，就像达尔文父亲那样。每个人都是独一无二的，不要让孩子上了学校后变成别人的模样。

　　一个大学教授给学校画了一幅漫画，刚进学校的孩子的头有圆形、三角形、椭圆形、正方形、长方形等等五花八门，可是出了学校全变成了正方形。为什么？

　　以上就是我的观点，喜欢的点个关注呗！

　　我是缤纷鸟美术教育的绘画老师，昨天一位邻居向我诉说了她家孩子在外学画画的经历，我觉得很有意义，征得同意后发出来，咱们一起看看。

　　老师说这种话，我听了真是气不打一处来！

　　这种情况，在缤纷鸟美术教育是完全不会发生的。在缤纷鸟美术，孩子的想法不仅会得到尊重和实现，还能收获了各种有趣的绘画技巧。

　　②幼儿学习美术可以激发创新意识。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画还可以直接刺激幼儿的右脑。③幼儿学习美术可以提高心理素质。美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或者否定的评价，从而得出道德上的判断，正式在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。

　　爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”

　　所以，从这个方面来说，想象力比知识更重要。它可以让孩子冲出狭窄的生活空间，超越时间和空间的限制，认识更为广阔的世界，还可以丰富他们的经历，增长他们的见识。

　　具体怎么做呢？跟大家分享几个小方法：

　　1、跟孩子读绘本，多提开放性的问题。

　　2. 给孩子选择低结构性玩具。

　　多给孩子选择一些玩法多样的开放式玩具，比如、橡皮泥、动力沙、积木等等，这种玩具结构简单，对孩子来说没有什么限制，他可以随意发挥想象去进行创作。

　　3、利用一些道具，让孩子能够天马行空编故事。

　　比如，这是一张地图+一块好玩的拼块+一只在横着走的螃蟹+一个小朋友，组合在一起是什么什么故事呢？

　　孩子就要发挥天马行空的想象力各种编了，而且在这个过程中，还能培养孩子的语言表达能力、语言逻辑能力。

　　4、玩扮演游戏。

　　这是很多孩子都特别喜欢的一个游戏。我们可以在家里为孩子布置一个娃娃家：配上合乎他身高的家具，如桌子、椅子、厨房用具及布偶等，鼓励他发挥想象力，运用日常生活中一些生活物品做道具，来表达自己的创意。

　　好啦，以上就是我常用的几种方法，欢迎大家在评论区补充，提供更多有想象力的玩法噢~

　　我是mom看世界，践行自然教育，追求自然养育，崇尚自然生活，欢迎关注我的头条号，一起在育儿的道路上，成为更好的自己！

　　对，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”想象力是思维的翅膀，知识是建立在想象力的基础上，因为获得知识最好的途径是探索实践而来的，有想象力才有探索欲，我经常分享的一句话：

　　“一个不具想象力的孩子，最终最多成为一个学识渊博、重复前人知识的人，而一个具有想象力的孩子，才能成为探索新知识的人。”

　　其实，孩子想象力的培养和发展不是一蹴而就的，它和孩子的观察力、注意力和记忆力等方面有直接关系，父母要懂得根据宝宝的想象力特点采取适合孩子的方法，丰富孩子生活经验，鼓励他们发挥想象力和创造力，引导孩子把自己的生活融入到想象活动中，让孩子想象的翅膀更有力量，比如：

　　1.让宝宝自由涂鸦

　　孩子在涂鸦的过程中会边画边想，会任意涂抹各种形状、线条、及任意选择颜色。而且他们会从无控制的动作到重复动作、或对动作表现出更高的控制能力，从无序涂鸦～线型涂鸦～圆形涂鸦～命名涂鸦，这一阶段就是孩子想象力的表现，让孩子自由发挥，不要干涉。

　　2.引导孩子想象的主题

　　4.让孩子填色彩游戏

　　让孩子自由选择颜色和填色图，从单色开始到色彩混合，放开孩子的手，让他们在色彩的世界里自由想象、驰聘，构筑自己五彩斑斓的小世界。

　　

我理解的「想象力」并不是脱离生活，反而是贴近生活。

　　La gerbe 1953 马蒂斯

　　你觉得你学习到的艺术、技法是来源于生活，但实际上，你观察事物的角度、描绘事物的技法、欣赏事物的标准，几乎都是来自于人类艺术发展的累积。所以我们现在看到的最主流最普遍的艺术形式，审美眼光，都是前人告诉我们的，不是我们自己对自然的体会。

　　这种艺术贴近的是经验，而不是生活。

　　就像完全没有进行过艺术培训的小朋友，他们画的太阳可能占满半张纸，可能小到只有一个红点，但通常接受过培训的小朋友，太阳大概率是一个圆形加上四周发散的线段，大概率都挂在画面的左上角。

　　图片来自网络

　　像马蒂斯和保罗·克利这些大师，他们为什么要追求像孩子一样画画？因为「想象力」的重点不是拼凑一个现实中没有的东西，而是不带任何限制的去描绘脑海中出现的景象，不用考虑下笔方式正不正确，画面合不合理，色彩和不和谐。

　　Small Garden Ghost 1929 保罗·克利

　　Cat and Bird 1928 保罗·克利

　　只有这样，你画下来的东西，你描绘一个苹果的方式，它呈现出的颜色，才是你真正用双眼观察到的，真正在脑海中沉淀过，觉得美丽有趣的样子。不是别人觉得正确，就该这么画的样子。

　　或者更贴近大家理解的「想象力」的艺术家，是像达利或者马格利特这样的。

　　许多超现实主义画家，都是用更接近古典艺术的写实画风，去表现抽象的内容。这些作品中物体的形态也许是符合传统的，但这些物品的组合，依然是经过艺术家脑内加工后，呈现出的效果，依然是在表达画家对生活中自然中事物的看法和感受。

　　Spring 1965 马格利特

　　Two Harlequins 1942 达利

　　事实上许多艺术家，都经历过写实→抽象，或者抽象→写实的转变，这两者并没有高低之分，而是表现手法的取舍。保罗·克利最后追求的是绘画形式上的纯粹，马格利特最后追求的是绘画内容上的纯粹，说到底都是要打破前人已经建立的规则和眼光，回归到自身对世界的理解上。

　　意大利画家基里科，画风就是从抽象转变为写实

　　拥有观察自然并将之具象化进行个性表达的能力，才是孩子在一开始接触艺术时最需要具备的。有了这个基础，之后他学习到的技能才能帮助他进行独特的艺术表达。

　　否则学得再多，技法再熟练，也只是个高超的复制者。这可以胜任一份工作，可以养活自己，但在科技智能发展得越来越好的现在，复制者被替代的风险越来越高，所以无论在艺术领域还是现实领域，创造力和独特性都会越来越重要。

　　而这些创造力和独特性，最初就是从不设限的「想象力」开始的。

　　以上提到的画家们，在公众号“短颈鹿瞎说画”中都聊过，来看看吧，也许会更有想象力哟~